Quando debatemos entre os alunos, quais as atividades que poderiam fazer para "esquentar" seu corpo, fazendo seu coração bater mais rápido, seu sangue circular mais rápido, aumentar a respiração, transpiração e etc que notamos quando aquecemos, invariavelmente eles concordam que exercícios com corrida são os que aquecem.
Então sempre propomos alguns exercícios no lugar, em que poderemos trabalhar outros componentes. È meio tradicional, mas eles adoram porque os alunos maiores fazem isso e adoram imitá-los (inclusive os pequenos de 1ªs e 2ªs séries que não fazem educação física em nossa escola devido a grade, ficam reproduzindo nos intervalos).
Notamos que eles apresentam muitas dificuldades de coordenação motora dos grandes grupos musculares e exercícios como o famoso “polichinelo” torna-se impossível.
Costumamos fazer uma seqüência simples de movimentos e acompanhar a evolução do aluno. Esse registro em imagens irá funcionar como feedback para que os mesmos notem sua evolução do início do ano até o final, uma forma "do antes e depois".
Essa dificuldade coordenativa é comum e se transfere para outras atividades, daí a grande importância de enfatizarmos atividades variadas com brincadeiras e jogos, tanto do contexto dos alunos quanto novos.
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